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核心知识点虽然占了知识量的30%,但却占了80%的总分,只要掌握了核心知识点,通过科学的训练就能举一反三,这大大提高了孩子做题的效率,培养孩子的学习方法,用暑假时间梳理核心知识点,轻轻松松应对新学期。 2016明大教育为您的孩子助力!
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柳州城中校区优秀教师:张桂芳
发布者:明大教育 发布时间:2017/4/13 阅读:2704次 评论:

柳州城中校区张桂芳

姓名:张桂芳
学科:英语
年级:高一、高二、高三
校区:柳州城中校区

主张教育要先从心灵以及品格开始,然后再着重从知识层次给予教育。在教学中以扎实完备的知识体系为支撑、以正确思维的引导为技巧、以良好学习习惯的养成为目的,进行个性化素质教学。在教学中具有极强的分析能力,洞察能力,预判能力,被学生称为“半仙”。

 

我的授课风格
我在授课过程中,细心专业地把握每个孩子的薄弱环节,重点突破。全方位关注孩子学习生活的每个细节,专注激发孩子内在动力,善于调动学生积极性;善于点拨,引导,激发学生的学习兴趣,推动学生进入思维状态。课堂上注重培养孩子的学习习惯,理解分析能力,全方位的照顾到孩子的心理特点和接受能力。

我会是你的朋友
人一生的成长,老师起着关键作用,对于学生的影响会成为学生永远抹不去的记忆,伴随一生。我崇拜,我喜欢,我愿意——因为有像你这样的一位老师,英语不再是难事。课堂为师—张老师,课后为友—芳姐,分享他们在学习,生活,成长道路上的点点滴滴,为他们排忧艰难,为他们指引道路。

 

试卷还没做 你就知道我要错在哪了 要不要这么厉害?

蔡同学的学习背景还挺复杂的。初中在南宁学习,就想读国际班,跟家里人闹,家人没办法就把他从南宁转学来柳州铁一中国际班上学。入学半年后,发现学不到东西,家长非常着急,说服他转为普通班,上国内学校,但孩子要求上重点班。动用各种关系,不能转为重点班,只有选择复读,重新考高中。
张老师一接触就发现,蔡同学非常有主见,高傲,对所有的老师都要求非常高。因为在南宁读过,对柳州的试题非常不屑,认为自己能在南宁考B+,在柳州一定能考A+。回答张老师的问题时,眼睛都是看一边,或者眼睛向上看。家长也是挺有意思的,蔡同学在南宁上过数不清的补习班,家长对补习机构了如指掌,刚与张老师交流时,特别强势:“我们就上十次课,但至少来听课三次,不好的话我们会退费的。老师他是哪一块不好,你给他补那些好了。”
“遇上强势的学生和家长,讲再多也没用,只能用能力征服,才不会被学生牵着走。要有自己的一套教学方案,直中要害,他就会执行你的方案。”张老师说。
两次课后,张老师发现,蔡同学虽是培优类型的学生,但基础知识并不扎实,难一点的题目并不能100%掌握。但他还是不愿意按照张老师说的去做,给他做题,他说这也懂,那也懂,其实都是凭着心中的一股傲气。
第三节课,张老师想到了一个方法。
一上课就说做限时测验,还没做之前,张老师跟蔡同学说这份试卷他会错多少个,得分多少。蔡同学很不服气:“你又不是神仙,不可能知道我错几个。”张老师用激将法,说试卷简单,但他也会错三个。这样一激他,他就不会故意做错,导致误判。结果出来,刚好错三个题。这一次判断给蔡同学带来了前所未有的信服感,嚣张的气焰被压下去了。
张老师再给他推断会错哪些时,有时他会说:“张老师,你不要打击我,我做完,你不看答案,你再告诉我错几个,看你猜的对不对。”每一次都成功的预判出他的分数,蔡同学每次都好迷惑的看着张老师:“老师你真是神仙,神了,这么准。”这下就换成张老师傲娇地说道:“因为你是我的学生,你哪个单词不认识,哪里会错,我都了如指掌,甚至你几点睡的,作业什么时候做的,我都能说出一二。”从此,蔡同学乖乖按照张老师设计的学习方案走,他的学习进度很快,背单词做练习都很配合。补习的十次课,张老师整体梳理了时态,被动语态,定语从句,宾语从句,主谓一致,句子成分与写作,讲解完十套真题。 这十次课,蔡同学高效的掌握了中考的重点知识以及考点。
蔡同学上完十次课后,张老师跟他说,回学校好好学习,中考前再给他算中考分数。中考前,家长打电话来说要找张老师给孩子补课,但临近高考,张老师实在没有空挡为他补习。家长一次次给张老师打电话:“张老师,孩子想跟你学,他现在情绪很不稳定。”
张老师把此事告知领导,解决方案就是等张老师高三的学生毕业了插空给他补两次,再给他插空补习之前,中考临近,实在没办法,家长好不容易劝蔡同学先去其他地方补,但也只坚持补了一次课就退费。“他只跟张老师你学。”蔡同学爸爸说。
蔡同学的中考英语得了A,是最好的一科,但其他科目没有补,总体成绩并不理想。上高一时,蔡同学又回来明大补习,不过他出国的心又开始躁动了,家长没办法,给他报了北京的雅思培训机构。
“虽然孩子在北京补课去了,明大的课时还留着,你说的话,孩子愿意听,孩子说,回柳州后来明大,张老师对雅思这块还能帮到他。” 蔡同学目前在北京孩子积极备考,励志考6分。