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新初一特点
发布者:明大教育 发布时间:2013/7/8 阅读:13169次 评论:


 

 新初一:把握初中领先的好机会

 


 

 新初一学生在刚进入新的学习阶段及新的学习环境后,在很长一段时间内容易出现“学习适应”症状,一方面表现在学习时间的规划方面,另一方面体现在学习习惯方面

 

 

 

初一年级时学生整个中学生活的起始阶段,从小学向中学的过渡、适应阶段。在这个阶段中,学生的学习等问题突现出来。教师应了解初一学生特点,积极帮助他们顺利度过“适应期”,使他们积极、主动、愉快地学习,健康成长。

 

 
 

 

初一时中学各年级的初始阶段,其可以概括为“新”。

 

 

 

首先,进入新的环境。初一新生怀着兴奋、自豪的心情跨进中学的校门,看到的是新的校园,结识的是新同学,讲课的是新老师,他们对周围的一切无不充满新鲜感。

 

 
 

 

其次,充满新的希望。初一新生普遍患有对未来中学生活的美好憧憬和进步向上的愿望,渴望给新老师和新同学留下一个良好的印象。即使在小学比较调皮、学业比较落后的同学,也往往暗下决心“弃旧图新”。

 

 
此三,面临新的困难。一是学习上的困难。小学只有语文、数学两个主科,副科也不多。进入初一后,学科有语、数、英、政、历史与社会、生物,还有体育与健康、美术、音乐,门门功课都要考试,负担明显加重。二是学习方法上的困难。进入初中后,学科增多,知识量增大,光靠死记硬背不足以解决问题了。学生感到不适应,或者出现心理上的不平衡,都是很正常的。三是突然觉得学习不如想象的那么紧张——因为这不利于学生进步,所以也称之为一个困难。进入出以后,强调打基础、培养良好的习惯、学会正确的方法,加上离中考还有三年之久,学生不知学习重点有所转移,还误以为中学学习很“松”,因而放松对自己的要求。此外,家长也可能觉得子女长大了不用管了,已经升入中学——特别是升入重点中学—可以喘一口气了,因此放松对子女的督促……凡此种种,都将成为初一新生进步的障碍。